پیامدهای مدیریت دانایی در سازمان های آموزشی
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 42
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_1234
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1403
Abstract:
از آنجا که ما در عصر دانایی محوری به سر می بریم، تنها عاملی که می تواند سازمانهای تحقیق و توسعه ما را زنده و پویا نگهدارد، به کارگیری مدیریت دانایی به عنوان نیرویی توانا به منظور بروز خلاقیت است. بدون توجه به اصل دانایی محوری سازمانی و شناخت سازمان نسبت به آن نمی توان از آن در سازمان بهره گرفت. لذا باید توجه داشت که اداره سازمان مبتنی بر دانش یک امر پایان ناپذیر است که همواره سازمان را در تغییرات یاری می کند و نیازمند پشتیبانی و توجه دائمی است. مدیریت دانایی این امکان را به سازمان می دهد که دانایی جدید را به شکل ایجاد، اعتبار و بخش کاربرد به خدمت بگیرند و بدین ترتیب گستره ای از ویژگی های سازمانی را با قادرساختن شرکت به عملکرد هوشمندانه تر بهبود بخشد.با توجه به مظالب فوق در تحقیق حاضر به مفهوم و تعریف مدیریت دانایی، اهمیت و ضرورت توجه به پیامدهای مدیریت دانایی در سازمان های آموزشی، پیامدهای مدیریت دانایی در سازمان های آموزشی، الزامات استراتژیک دانایی محوری در گستره سازمان و مدیریت و نتیجه گیری پرداخته شده است.
Keywords:
Authors
علی مهدی پور
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی- برنامه ریزی آموزشی
مهدی مهدی پور
کارشناسی تربیت بدنی