تاثیر رهبری یادگیری بر دانش آموزان دوره ابتدایی
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 58
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_1405
تاریخ نمایه سازی: 22 اردیبهشت 1403
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، تاثیر رهبری یادگیری بر دانش آموزان دوره ابتدایی است. این پژوهش از نوع پژوهش توصیفی و به شیوه اسنادی و به وسیله فیش برداری از کتاب خانه و استفاده ازمقالات سایت های معتبری مانند Sid ؛ Noormags؛ Journals Magiran و Civilica، مرتبط با موضوع مقاله انجام شده است. یافته های پژوهشی نشان داد که رهبری آموزشی بر آموزش و یادگیری و بر رفتار معلمان با دانش آموزان تاکید دارد. مدیران از طریق معلمان بر یادگیری دانش آموزان تاثیر می گذارند. تاکید بیشتر بر جهت تاثیر است تا بر خود فرایند اثرگذاری و پیشرفت نتایج یادگیری مستلزم یک گرایش متمرکز بر رهبری آموزشی است. این به معنی تلاش برای تغییر مدیران به سمتی است که فرایندهای یاددهی و یادگیری در مرکز کار آن ها قرار گیرد. این فصل، تا حدودی به بررسی اشتباهات مفهومی درباره رهبری و مدیریت آموزشی پرداخت، به این امید که سهمی در درک روشن تر این مفاهیم داشته باشد.
Keywords:
Authors
رحیم سارانی
کارشناسی، آموزش ابتدایی، استان سیستان و بلوچستان، چابهار .