بررسی ADHD در کودکان و تاثیرات آن در تعلیم و تربیت
Publish place: 3rd International Conference on Humanities, Educational Sciences, Law and Social Sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 77
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HELSCONFE03_063
تاریخ نمایه سازی: 22 اردیبهشت 1403
Abstract:
هر گونه پیشرفت و تحول در جامعه مستلزم آموزش و پرورش صحیح و قوی است،از آنجا که موفقیت آموزش و پرورش به عوامل آن وابسته است ودر میان مجموعه عوامل معلمان مهم ترین نقش را ایفا می کنند ،معلمان توجه ویژه ای را می طلبند. چنانکه هیچ کشوری نمی تواند از سطح معلمانش بالاتر رود البته ممکن است به اشتباه به عنوان یک کودک خیال باف و بدون توجه تلقی شود. کودک تکانشگری که قبل از فکر کردن، عمل می کند، ممکن است فقط دچار یک “مشکل در نظم و انضباط” تلقی شود، در حالی که کودکی که منفعل یا تنبل است ممکن است صرفا بدون انگیزه تصور شود. با این حال، هر دو ممکن است انواع مختلفی از بیش فعالی را داشته باشند.
Keywords:
Authors
سارا اسدیان
فرهنگی، آموزگار
فاطمه محمد زاده
فرهنگی، آموزگار
فرزاد اسدیان
فرهنگی، آموزگار
معصومه نجفوند دریکوند
فرهنگی، آموزگار