تاثیر آگاهی بخشی و روشنگری فکری معلم در هدایتگری اجتماعی دانش آموزان از نظر اسلام

معلمان یکی از افراد کلیدی هستند که نقش مهمی در پرورش نیروهای فرهنگی- اجتماعی- اقتصادی در زندگی دانش آموزان دارند و می توانند دانش آموزان را که جزئی از افراد جامعه هستند و در آینده نقش ایفا می کنند هدایت و راهنمایی کنند تا بتوانند آینده ی جامعه خود را به دست خود رقم زنند. یکی از فعالیت های لازم و ضروری برای معلمان آشنایی آن ها به فرهنگ جامعه خود است. معلمی که فرهنگ جامعه خود را بشناسد خیلی بهتر مفاهیم فرهنگ جامعه را به دانش آموز یاد می دهد تا معلمی که به فرهنگ جامعه خود آشنایی کامل ندارد. از هدف های آموزش دانش آموزان توسط معلمان این است که آن ها بتوانند در زندگی روزمره خود تصمیم هایی درست و عاقلانه بگیرند تا این که دانش آموزان بتوانند به طور موثر در زندگی اجتماعی شرکت کنند. این مقاله با هدف بررسی تاثیر آگاهی بخشی و روشنگری فکری معلم در هدایتگری اجتماعی از دیدگاه اسلام انجام شده است. گردآوری اطلاعات از روش کتابخانه ای می باشد. معلمان بعد از انبیاء، وارثان رسالت تعلیم و تربیت انسانها هستند و مسئول پرورش روح آدمی و سوق دادن عقل او به سوی کمال و در نهایت رضایت و خشنودی پروردگار میباشند و توسعه و پیشرفت یک جامعه در ابعاد مختلف بیشتر از هر چیزی وابسته به نظام آموزشی آن جامعه است، بنابراین نقش معلم به عنوان مهم ترین عامل نظام تعلیم و تربیت، جایگاه و اهمیت به سزایی دارد. یکی از مهم ترین نقش معلمین آگاهی بخشی و روشنگری فکری برای جلوگیری از بروز مشکلات اجتماعی می باشد و از این طریق جامعه اجتماعی ما از بیماری های روحی روانی، افزایش استرس از طریق روابط اجتماعی نجات پیدا می کند. از روش های آگاه سازی و روشنگری جامعه برای هدایت اجتماعی دانش آموزان ترویج کتاب های مذهبی در مدارس، تشویق آن ها برای خرید کتاب، برگزاری جلسات مذهبی و... می باشد که از طریق فعالیت هایی مانند بازی های بخصوص، اجرای نمایش و تئاتر، برگزاری سرود و... می باشد که در نهایت همه این فعالیت ها موجب اجتماعی شدن آن ها و همچنین شناسایی شخصیت های محبوب اسلامی و الگوقرار دادن آن ها می شود.

Keywords:

آگاه سازی , جامعه , دانش آموز , روشنگری فکری , معلم