مروری روایتی بر روابط در خانواده های دارای فرزند با نیازهای ویژه: واکنش های اعضای خانواده و سازگاری آن ها
Publish place: The second national conference of subject-educational knowledge (PCK) in the education of children with special needs
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 42
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NDNCECCONF02_001
تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1403
Abstract:
امروزه متخصصانی که با فراگیران دارای نیازهای ویژه کار می کنند از اهمیت خانواده آگاهی دارند. آن ها می دانند که خانواده ها و نه فقط والدین، به نحو مهمی در پیامدهای موفقیت آمیز برای افراد دارای نیازهای ویژه تعیین کننده هستند. بدون تردید، یکی از روش های مطلوب این است که آموزش این دسته از کودکان با دلجویی و مهربانی در خانواده ادامه یابد. وقتی که درباره خانواده صحبت می کنیم باید درک وسیعی نسبت به خواهران و برادران، خویشاوندان، دوستان نزدیک یا افراد مشابه با اعضای خانواده که نقش همانندی دارند داشته باشیم. چرا که تولد کودک دارای نیازهای ویژه می تواند تاثیر عمیقی بر خانواده داشته باشد اما همیشه ماهیت دقیق این اثر، قطعی نیست. واکنش های اعضای خانواده در برابر افراد دارای نیازهای ویژه می تواند به وسعت طرد مطلق تا پذیرش کامل، خشم زیاد تا عشق شدید و غفلت کامل تا حمایت افراطی در نوسان باشد. اما مهم ترین مسئله این است که همیشه یک کودک دارای نیازهای ویژه خوشبختی خانواده را تهدید نمی کند. در حقیقت، برخی والدین و خواهران و برادران تصدیق می کنند که وجود یک عضو دارای نیازهای ویژه در خانواده، پیوند بین اعضای خانواده را تقویت می نماید. در این مقاله، پویایی خانواده های دارای کودکان با نیازهای ویژه بررسی می شود و مشارکت والدین و همچنین نقش والدین و خانواده این کودکان مورد بحث قرار می گیرد.
Keywords:
Authors
فاطمه خونساری
دانشجوی دکتری روان شناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
محمد عاشوری
دانشیار گروه روان شناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران