بررسی اختلال در خواندن
Publish place: The 5th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 31
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSCONF05_147
تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1403
Abstract:
؛«اختلال در خواندن» یکی از اختلالات ویژه است. متاسفانه تا مدت های طولانی دانش آموزانی را که در یادگیری یک یا چند درس مشکلات جدی داشتند با اصطلاحات معلول ادراکی، آسیب دیده مغزی و آسیب دیده عصبی معرفی می کردند و به بسیاری از این دانش آموزان برچسب کودن، کم ذهن، عقب مانده و امثال آن می زدند که هیچ کدام صحیح نیست. در واقع این افراد به علت مشکلی که در خواندن دارند نمی توانند کتاب های درس علوم، ریاضی و ا مثال آن را بخوانند و بنابراین در آن درس ها نیز با مشکلاتی روبه رو می شوند. امروزه همه بررسی ها نشان می دهد این اختلال قابل درمان است و آموزگاران و حتی والدین اگر به دانش و حوصله لازم مجهز باشند، می توانند این مشکل را حل کنند و حتی ممکن است بسیاری از این دانش آموزان در زمینه های متعدد به پیشرفت های چشمگیری دست یابند.
Keywords:
Authors
فرشته امین نژاد
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد زینب کبری (س) کازرون
نیلوفر کمالی فر
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد زینب کبری (س) کازرون
نیلوفر جاویدی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد زینب کبری (س) کازرون