رابطه بین برنامه مجازی شاد و کاهش انگیزه مشارکت دانش آموزان در زمان کرونا (به روش اقدام پژوهی)
Publish place: The 5th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 69
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSCONF05_302
تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1403
Abstract:
شاد بزرگترین اپلیکیشن تعاملی کشور است که توسط تیم همراه اول برای وزارت آموزش و پرورش پیاده سازیشده است .در حال حاضر مدارس ازجمله اولین مراکزی بودند که در اوایل سال ۱۳۹۸ و در پی شیوع ویروس کروناتعطیل شدند . وزارت آموزش و پرورش از همان ابتدا آموزش های تلویزیونی را در دستور کار قرار داد و پس از چندیدر ۲۱ فروردین ماه سال جاری موفق شد تا اپلیکیشن شاد را به عنوان یک پیام رسان داخلی راه اندازی کند که بهعنوان راهبرد اصلی آموزش و پرورش در دوران آموزش های غیر حضوری مد نظر است. این پژوهش با هدفعلاقمند کردن دانش آموزان به کلاس مجازی انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع اقدام پژوهی است،روش جمع آوری اطلاعات مصاحبه و مشاهده می باشد .نتیجه ی این پژوهش آگاهی معلم از مشکلات دانشآموزان و ایجاد رابطه ای عاطفی بین معلم و دانش آ موزان در فضای مجازی ،آشنایی با مشکلات رفتاری وایجادتعامل بین معلم و اولیاوحضور فعال و مشتاقانه ی دانش آموزان در کلاس مجازی می باشد.
Keywords:
Authors
خدیجه کلایی
گروه علوم تربیتی، واحدبندرگز. دانشگاه آزاداسلامی. بندرگز.ایران
معصومه باقرپور
گروه علوم تربیتی، واحدبندرگز. دانشگاه آزاداسلامی. بندرگز.ایران