تاملی بر استفاده بهینه از فناوری اطلاعات (موبایل، اینترنت و..) و بررسی آسیب های آن در نوجوانان

در دنیای پرشتاب فناوری های نوین، فضای مجازی، دست اندرکاران تربیت نسل نوجوان کشور را با چالشی بزرگ رو به رو کرده است. استفادهگسترده از این فناوری و امکان دسترسی آسان به منابع اطلاعاتی و متنوع، این نگرانی را بوجود آورده است که نوجوانان با محتوای آموزشی واخلاقی نامناسب ارتباط برقرار نموده، رفتارهای هنجارشکن از خود بروز دهند. این مقاله به دنبال بررسی مفهوم شناسی فضای مجازی واستفاده از آن در ابعاد تربیتی آموزش و پرورش کشور است. روش تحقیق، توصیفی- تحلیلی است. جمع آوری به کمک منابع کتابخانه ایانجام گرفته است. نتایج نشان می دهد که تلقی انسان از جنبه های فرهنگی و آموزشی فناوری، باعث ایجاد مولفه های کارکردی در حیاتآموزشی و برنامه ریزی صحیح برای استفاده بهینه از آن خواهد شد. درنتیجه، فن آوری فضای مجازی نه تنها به عنوان یک سخت افزار بلکه بهعنوان یک نرم افزار عمل کرده و عمق اثرگذاری آن افزون خواهد شد. حفظ چارچوب های نظام تربیت نیاز به تبلیغ و اطلاع رسانی دارد کهمی توان از این فن آوری کمال بهره را برد. از طرفی فرهنگ سازی برای رویارویی و بهره وری بیشتر از فن آوری های نوین را باید راس برنامههای آموزش و پرورش قرار داد و فرهنگ درست استفاده کردن از امکانات فضای مجازی را به نوجوان و کودکان آموزش داد. فضای مجازیبالاخص جز جدایی ناپذیر زندگی امروزی تلقی می شود که با وجود تمام معایب و مزایای که در کنار خودش دارد باعث تسهیل زندگی وعملکرد نوع بشر می شود لذا جامعه آموزش و پرورش باید به خصوص،به قشر کودک و نوجوان که سابقه ذهنی خالی از فضای جامعه دارندفرایند آموزش صحیح استفاده از فضای مجازی را بیاموزد تا باعث آسیب دیدن این طیف نشویم. فضای مجازی به خودی خود دارایعملکردهای مفیدی و بالقوه ای می تواند باشد و ابزار مفیدی برای زندگی انسان امروز به کار می رود اما در کنار آن باید به معایب آن نیز اشارهکرد که در این مقاله بصورت خلاصه ارائه می گردد.

Keywords:

فناوری اطلاعات , آسیب , نوجوان