بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری اجتماعی، انگیزش پیشرفت و عزت نفس دانش آموزان دختر متوسطه شهر تبریز
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 112
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP22_034
تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1403
Abstract:
پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری اجتماعی، انگیزش پیشرفت و عزت نفسدانش آموزان مقطع نهم شهر تبریز اجرا شده است. به همین منظور از میان مدارس متوسطه دخترانه شهر تبریز که جامعه آماریپژوهش را تشکیل داده بودند دو مدرسه از طریق نمونه گیری خوشه ای انتخاب گردید و به طور تصادفی دو کلاس در گروه آزمایشو گواه قرار گرفتند. روش پژوهشی از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون می باشد. برای اندازه گیری سازگاری اجتماعی،انگیزش پیشرفت و عزت نفس از پرسشنامه های سازگاری اجتماعی وایلند، انگیزش پیشرفت هرمانس و عزت نفس کوپر اسمیتاستفاده گردید. آموزش مهارت اجتماعی نیز در ۸ جلسه ۴۵ دقیقه ای انجام شد. یافته های حاصل از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری MANCOVA نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی در افزایش سازگاری اجتماعی، انگیزش پیشرفت و عزت نفس دانش آموزان موثر بوده است.
Keywords:
Authors
فائزه پورپیغمبر
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شبستر، شبستر، ایران
بهرام اصل فتاحی
استادیار، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شبستر، شبستر، ایران