تاثیر علم بدیع و روشهای بدیعه پردازی برای افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 42
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO16_228
تاریخ نمایه سازی: 29 اردیبهشت 1403
Abstract:
تحقیق حاضر به منظور بررسی میزان اثربخشی روش تدریس بدیعه پردازی و روش رایج، بر بادگیری و یادداری و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان صورت گرفت. جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه ششم ابتدایی و از بین جامعه مذکور یک مدرسه به صورت تصادفی انتخاب و سپس نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای ۵۰ نفر انتخاب شدند که ۲۵ نفر در گره آزمایش و ۲۵ نفر در گروه کنترل قرار گرفتند.روش انجام این تحقیق، کیفی و طرح تحقیق مورد استفاده است. ابزارهای اندازه گیری به کار رفته در تحقیق شامل پرسشنامه محقق ساخته و تست انگیزش پیشرفت هارتر میباشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی(میانگین،انحراف معیار) و در بخش استنباطی از آزمون t مستقل و تحلیل کوواریانس استفاده گردید.
Keywords:
Authors
آرمان احمدزاده
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش عربی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مفتح ری ، ایران .
علی بابائی
دانشجوی کارشناسی پیوسته زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه فرهنگیان شهدای مکه تهران ، ایران
ماهان محمدزاده پاشا
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش عربی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مفتح ری ، ایران