تحلیل محتوایی سروده های ایرج میرزا براساس ساحت های شش گانه تربیتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

مباحث مربوط به اخلاق و تربیت در طول تاریخ، مورد توجه شاعران و نویسندگان بوده و آن ها همواره به این مضامین توجه داشته اند. از انجاییکه دوره مشروطه یکی از ادوار مهم تاربخ ایران محسوب می شود. طبیعی است که شرایط خاص ان دوره و دغدغه های فکری ناشی از تغییر وتحولات و نوآوری های آن، همواره ذهن و زبان شاعران این دوره را به خود مشغول کرده باشد؛ اما با وجود این توجه به اخلاق و تربیت در آثارایشان، حائز اهمت است. در این پژوهش که به شیوه توصیفی- تحلیلی و با ابزار کتابخانه ای تنظیم شدهء مضامین اخلاقی و تربیتی در شعرایرج میرزا یکی از شاعران عصر قاجاری بر اساس ساحت های شش گانه تربیتی در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش مورد واکاوی قرار گرفتهاست. بدین گونه که در زمینه ساحت تربیت اعتقادی عبادی چهارده مولفه، در زمینه ساحت تربیت اجتماعی و سیاسی، ده مولفه، در زمینهساحت تربیت زیستی و بدنی، هشت مولفه، در زمینه ساحت تربیت زیبایی شناختی و هنری، چهارمولفه، در زمینه ساحت تربیت اقتصادی وحرفه ای، پنج مولفه و در زمینه ساحت تربیت علمی و فناوری, نه مولفه تبیین شده و در ادامه، اشعار ایرج میرزا بر اساس این مولفه ها تحلیلگردیده است. آنجه می توان در این نوشته به آن دست یافت این است که ایرج میرزا همانند شاعران گذشته ادبیات فارسی، مضامین اخلاقی رادر شعر خویش به کار برده و با استفاده از آن ها سعی در بیداری مردم داشته است.

Keywords:

ایرج میرزا , شعر تعلیمی , عصر مشروطه , سند تحول بنیادین , ساحت های شش گانه