ارزیابی برنامه درسی هدیه های آسمان دوره ابتدایی بر اساس مولفه های مربوط به انگاره خدا
Publish place: Quarterly journal of Curriculum Studies، Vol: 19، Issue: 72
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 94
This Paper With 30 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSCSI-19-72_004
تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1403
Abstract:
مقاله حاضر با هدف ارزیابی برنامه درسی تعلیمو تربیت اسلامی دوره ابتدایی بر اساس مولفههای انگاره خدا انجام گرفته است. رویکرد تحقیق، آمیخته و راهبرد آن، اکتشافی متوالی است. جامعه مورد مطالعه، کلیه کتابهای هدیههای آسمان دوره ابتدایی چاپ سال ۱۴۰۱ است. به دلیل ماهت و اهداف تحقیق، نمونه با جامعه برابر بوده و از روش تمامشماری استفاده شده است. در مرحله اول پژوهش، کتاب های درسی هدیههای آسمان به عنوان اسناد، مطالعه و از طریق کدگذاری، مقولهبندی و تشکیل مضمون تجزیه و تحلیل شدند. در مرحله دوم، ابتدا فراوانی مقولههای شناساییشده در مرحله قبل، مشخص گردید، سپس برای تعیین ضریب اهمیت این مقولهها، دادههای کمی با روش آنتروپی شانون، مورد تحلیل قرار گرفتند. یافتهها نشان داد، مولفههای مربوط به انگاره خدا در کتابهای درسی هدیههای آسمان عبارتند از مهربان، آفریننده، متعال، قادر، عالم، رزاق، عادل، یکتا، غفار الذنوب، قابل التوب، حافظ، فرماندهنده، مدبر و هادی. همچنین تحلیل دادهها نشان داد بیشترین میزان توجه به مولفه «مهربان» با ضریب اهمیت ۰۹۵/۰ و کمترین میزان توجه به مولفههای «حافظ» با ضریب اهمیت ۰۷۱/۰ و «قابل التوب» با ضریب اهمیت «۰» اختصاص یافته است.
Keywords:
Authors
رحمت اله خسروی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.
آرمان مهری
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
