بررسی سندرم دانش آموزی: اهمال کاری در یادگیری ریاضی
Publish place: The first international conference of new horizons in education in the third millennium
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 39
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_930
تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1403
Abstract:
اهمال کاری تحصیلی در میان دانش آموزان و دانشجویان بسیار شایع است، زیرا بسیاری از آنها اغلب به میزان قابل توجهی کارهایشان را به تعویق می اندازند. مثلا طبق تحقیقات، تقریبا ۸۰ تا ۹۵درصد دانشجویان درگیر اهمال کاری هستند، حدود ۷۵درصد از ایشان قبول دارند که اهمال کاری می کنند و تقریبا ۵۰درصد از آنها اقرار می کنند که پیوسته انجام کارهایشان را به تعویق می اندازند و این برایشان دردسرساز می شود. بر اساس پژوهش های تکمیلی، نشانه های اهمال کاری در سایر گروه های تحصیلی نیز وجود دارند. مانند دانش آموزان دبستان، راهنمایی، دبیرستان و دانشجویان مقاطع تحصیلات عالی. در واقع اهمال کاری آن قدر بین دانش آموزان و دانشجویان شایع است که گاهی اوقات از آن به عنوان سندرم دانش آموزی یا دانشجویی یاد می شود. توجه داشته باشید که شیوع اهمال کاری تحصیلی بر اساس تکلیف مدنظر متفاوت است.
Keywords:
Authors