نقش مشاور مدرسه در کاهش آسیب های اجتماعی دانش آموزان
Publish place: The 18th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 40
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF18_156
تاریخ نمایه سازی: 1 خرداد 1403
Abstract:
بهترین راه پیشگیری از آسیب های اجتماعی علاوه بر فراهم کردن مطلوب و بهنجار عوامل فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی، آموزرشی و …، استفاده از آموزش های هدفمند و مداخلات روانشناختی توسط مشاوران، روانشناسان و مددکاران اجتماعی است. مداخلات روانشناختی در دانشگاه ها، مدارس، محله ها و روستاها که به نوعی در خطر آسیب های اجتماعی و یا درگیر آن هستند باید مورد توجه جدی قرار گیرد. بدین منظور نیاز است که هر مدرسه یک مشاور داشته باشد تا در هنگام نیاز مداخله کند و مشکل را حل کرده و یا بهبود ببخشد. در این مقاله که به صورت مروری نوشته شده است، پس از تعریف دقیق مشاوره و توضیح برخی از آسیب ای احتمالی موجود در مدارس، ویژگی ها و نقش یک مشاور خوب در کاهش این آسیب ها را شرح دادیم.
Keywords:
Authors
فروزان یوسفی
آموزگار پایه دوم مدرسه شهید مدنی شهر مسجدسلیمان
فاطمه اعرابی
آموزگار پایه اول مدرسه شهید غیور اصلی شهر باوی
رضوان چرم زاده
آموزگار پایه سوم مدرسه حمزه ابن عبدالمطلب شهر شادگان
سوگند بختیاری زاده
آموزگار پایه چهارم مدرسه پروین اعتصامی شهرستان اهواز