تاثیر آموزش محاسبات ذهنی با استفاده از چرتکه بر حافظه کاری کودکان دارای اختلالات ریاضی
Publish place: 2nd International Conference on Interdisciplinary Researches in Education and Research
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 35
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIRER02_007
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403
Abstract:
هدف این پژوهش تاثیر آموزش محاسبات ذهنی با استفاده از چرتکه بر حافظه کاری در کودکان دارایاختلالات ریاضی دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی شهر ساری بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، روش گردآوری داده ها میدانی و از نظر روش اجرا غیرتوصیفی از نوع شبه آزمایشی با استفاده از پیش آزمون و پس آزمون و گروه گواه و آزمایش است . جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه ی دانش آموزان دختر پایه چهارم ابتدایی شهر ساری که دارای اختلالات ریاضیدر سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ می باشند . نتایج نشان داد که مداخله آموزش اثربخشی محاسبات ذهنی با چرتکه موجب بهبود حافظه کاری دانش آموزان شده است . این در حالی است که شرکت کنندگانی که آموزش دریافت نکرده بودند تفاوت معناداری در حافظه کاری نشان نداده اند. این بدین معناست که آموزش محاسبات ذهنی با چرتکه در مرحله پس آزمون و پیگیری باعث افزایش حافظه کاری دانش آموزان دختر دارای اختلال ریاضی شهر ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ گردیده است .
Keywords:
Authors
کیومرث خطیرپاشا
استادیار دانشگاه آزاد ساری
قاسم طالبی پنبه چوله
استادیار دانشگاه آزاد ساری
ام البنین برهانی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی