ارائه ی راهکارهایی در راستای حل مشکل روان خوانی دانش آموزان ابتدایی

آموزش روان خوانی و روخوانی در دوره ی ابتدایی می تواند کمک شایانی به پیشرفت درک معنایی سایر دروس کند و کودکان امروز را برای ورود به دنیای رو به پیشرفت فردا آماده تر کند . خواندن یکی از پیشرفته ترین و پیچیده ترین توانایی های ذهنی انسان است . خواندن یعنی ارتباط کلی فرد با یک سری اطلاعات سمبلیک ( نمادین ) که به جنبه بصری یادگیری اطلاق می شود( یعنی تبدیل نوشتاری به گفتاری) .این پژوهش در مورد اختلال خواندن دانش آموزی به نام محمد می باشد که در پایه ی اول ابتدایی تحصیل می کند . هدف از این پژوهش بررسی و رفع مشکلات روانخوانی این دانش آموز است . ابزار جمع آوری داده ها در این تحقیق مشاهده و مصاحبه می باشد . محمد حین خواندن استرس داشت و بسیاری از کلمات را اشتباه می خواند . با مشاهده مشکل او در صدد رفع آن بر آمدم و بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آنها با ارائه ی راهکارهایی مثل تقویت حافظه ی دیداری ، تقویت توالی دیداری ، افزایش دقت و تمرکز ، تقویت علاقه و انگیزه توانستم او را به سطح مطلوب برسانم و نتایج مثبتی را دریافت کنم .

Keywords:

اختلال خواندن , راهکار , دانش آموز , ابتدایی