پیشبینی توانمندی روانشناختی بر اساس مولفه های اخلاق حرفه ای در معلمان مقطع ابتدایی
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 33
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF08_0209
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش اخلاق حرفه ای بر توانمندی روانشناختی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان جوین انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان جوین در سال ۱۴۰۲؛۱۴۰۱ بود. نمونه پژوهش بر اساس فرمول کوکران ۱۴۷ نفر آقا و ۱۵۵ نفر خانم تعیین شد که به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای از این جامعه آماری انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی توماس و ولتهاوس (۱۹۹۰)؛ پرسشنامه اخلاق حرفه ای گریگوری و همکاران (۱۹۹۰) بود. اطلاعات جمعآوری شده با نرم افزار ۲۸-spss و ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد اخلاق حرفه ای، توانمندی روانشناختی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان جوین را پیشبینی میکند.
Keywords:
Authors
سمیرا فاتحی ابراهیم آباد
کارشناس ارشد، رشته روانشناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
نرجس خاتون ذبیحی حصاری
استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور تهران، ایران.
