بررسی مشکلات و چالش های معلما ن در مدارس روستایی و چند پایه

معلمان در سیستم آموزش و پرورش جزو کلیدی ترین عناصر سرمایه انسانی محسوب می شوند . با توجه به اینکه تعلیم و تربیت درجوامع کمتر توسعه یافته ، بیشتر از هر چیزی به وجود معلمان کارآمد نیازمند است ، در تحقیق حاضر سعی شده است که چالش ها وموانع فرا روی معلمان در جوامع روستایی و چند پایه مورد مطالعه و بررسی قرار گرفته و راه هایی جهت رفع آنها و یا بهبود آنها معرفیشود . در این پژوهش از روش تحقیق کیفی و استراتژی مطالعه ی موردی استفاده شده است . در نهایت چهار مقوله به عنوان چالشهای اساسی در نظر گرفته شد که شامل : ۱ - چالش های خاص تدریس و آموزش ) خود شامل : وجود کلاس های چند پایه ، کمبودو نامناسب بودن امکانات و تکنولوژی های آموزشی ، نامنطبق بودن برنامه های درسی ، پایین بودن آمادگی تحصیلی دانش آموزان ،احساس خودکارآمدی پایین معلمان و نامناسب بودن فضای فیزیکی مدارس ( ، ۲ - چالش های غیر آموزشی و شخصی معلمان ) شامل: مشکلات مربوط به تردد و بیتوته ، عدم تطابق های فرهنگی با جوامع روستایی ، تنش ها و فشارهای ناشی از کار ، مشکلات تحصیلو ارتقاء شغلی و عدم تمایل به خدمت در روستا ( ، ۳ - چالش های زمینه ای تدریس در مناطق روستایی ) شامل : مشکلات فرهنگی ،اقتصادی و اجتماعی ( ، ۴ - چالش های اداری ) شامل : گزینش نامناسب معلمان روستایی ، نابسنده بودن آموزش های قبل و حینخدمت ، نامناسب بودن برنامه های نظارت و راهنمایی ، محدود بودن فرصتهای رشد و توسعه ی حرفه ای معلمان ، ضعیف بودن روابطانسانی در روابط سلسله مراتبی ، فشارهای اداری جهت ارتقاء تحصیلی و همچنین ساختار جدید مدارس به صورت مجتمع های آموزشیو پرورشی ( . کاهش تمرکز در تدوین برنامه های درسی و نیز افزایش مشارکت معلمان در تدوین سیاست ها و راهبردهای سیستمآموزش و پرورش ، افزایش فرصتهای رشد و پیشرفت شغلی و حرفه ای معلمان روستایی ، سازماندهی مجدد برنامه های آموزشمعلمان قبل و ضمن خدمت ، بهبود امکانات و تجهیزات مدارس روستایی و در نهایت توسعه سازمان غیررسمی و بهبود روابط انسانیمی تواند بسیاری از موانع تدریس معلمان در مناطق روستایی را بر طرف سازد.

Keywords:

آموزش و پرورش , معلم روستا , چالش های تدریس , چالش های شخصی , چالش های اداری