اثرات گیمیفیکیشن (بازیوارسازی) در آموزش و یادگیری: یک مطالعه مروری نظام مند
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 136
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF08_0463
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403
Abstract:
گیمیفیکیشن ، به عنوان اعمال عناصر و مکانیک های بازی در زمینه های غیربازی، به عنوان روشی نوین در آموزش، در سالهای اخیر بسیار مورد توجه واقع شده است . بنابراین هدف پژوهش حاضر مطالعه مروری نظاممند تحقیقات صورت گرفته در زمینه تاثیرات گیمیفیکیشن در آموزش بود. بدین منظور یافته های پژوهشی از سالهای ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۳ میلادی در پایگاهای اطلاعاتی ، با جستجوی کلیدواژه های ”گیمیفیکیشن ”، ”گیمیفیکیشن در آموزش”، و ”بازیوارسازی” مورد بررسی قرار گرفت ، و نهایتا از بین ۶۱ مقاله شناسایی شده، ۱۵ مقاله (۵ مقاله انگلیسی و ۱۰ مقاله فارسی )، وارد پژوهش گردید و نتایج ، طبقه بندی، خلاصه و گزارش شد. ارزیابی حاصل از مقالات مورد بررسی نشان داد استفاده از گیمیفیکیشن در آموزش، مزایا و معایب خاص خود را دارد؛ و به کارگیری اصولی آن، می تواند موجب بهبود فرایند یادگیری و ترغیب به یادگیری بیشتر شود.
Keywords:
Authors
فاطمه فرامرزی کهنه شهری
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان انگلیسی ، دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا (س) زنجان
لادن حاجی انوری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا (س) زنجان