بررسی رابطه استرس شغلی با عملکرد شغلی معلمان دوره ابتدایی شهرستان سبزوار

هدف از انجام این پژوهش ، بررسی رابطه موجود بین استرس شغلی با عملکرد شغلی در بین معلمان دوره ابتدایی بود. پژوهش حاضر از نوع توصیفی - همستگی و به روش پیمایشی است . جامعه آماری این پژوهش شامل معلمان مقطع ابتدایی شهرستان سبزوار بودند که از این تعداد، ۲۲۰ نفر برای پاسخ به سئوالات پرسشنامه به صورت تصادفی براساس جدول مورگان انتخاب شدند. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و استنباطی (استفاده از روش همبستگی ) بهره گرفته شده است که به کمک نرم افزار SPSS انجام شد. فرضیه اصلی این پژوهش ، بین استرس شغلی و عملکرد شغلی معلمان دوره ابتدایی ، رابطه معناداری وجود دارد و فرضیه فرعی پژوهش ، بین ابعاد استرس شغلی (نقش ، ارتباط، حمایت مسئولین ، حمایت همکاران، کنترل، تقاضا و تغییرات) با عملکرد شغلی معلمان دوره ابتدایی ، رابطه معناداری وجود دارد، انتخاب شد. تایید و یا رد فرضیه اصلی و فرعی پژوهش با استفاده از آزمون رگرسیون خطی ساده و نتایج تحلیل داده ها انجام شد و در سطح پنج درصد، معنی دار می باشند. ضریب همبستگی ۳۳۹,۰- به دست آمده از استرس شغلی و عملکرد شغلی معلمان، نشان می دهد هرچه میزان استرس شغلی معلمان بالاتر رود، باعث کاهش عملکرد شغلی در آن ها می شود. همچنین در فرضیه دوم پژوهش ، به این نتیجه نیز دست یافتیم که بعد تغییرات، بیشترین همبستگی و رابطه را با عملکرد شغلی معلمان، داشته است . ضریب ۵۸۳,۰- این فرضیه ، نشان داد که هرچه بعد تغییرات در استرس شغلی معلمان بالاتر رود، منجر به کاهش عملکرد شغلی در آنها خواهد شد.

Keywords:

استرس شغلی , عملکرد شغلی , معلمان , دوره ابتدایی .