اثربخشی آموزش برنامه دانش افزایی فراشناختی معلمان بر عملکرد تحصیلی و پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی

مهمترین عامل توسعه و پرورش ذهن علمی در یک جامعه ، نظام آموزشی است ، در این نظام از بدو ورود تا آخرین دورهای تخصص ی ، اخلاق علم ی ، اخلاق اجتماعی ، برداشت از منافع شخصی و اجتماع ی شیوه برخورد و مسائل و مشکلات و غیره بطور مستقیم آموزش داده میشود. تدریس یکی از عناصر اصلی فرآیند آموزش و پرورش است که در کارایی نظام آموزشی نقش موثر ایفا میکند مزیت مدیریت صحیح این است که در این روش امر آموزش نسبت به تدریس رو در رو، بهتر و کارآمدتر شده است ، و ثابت شده که روشهای مورد استفاده به سطوح بالاتری از موفقیت دانش آموزان منجر می شوند. با ترکیب استفاده از تدریس رو در رو و تدریس مجازی، دانش آموزان می توانند به صورت انفرادی کار کنند و زمان کافی برای آموزگار وجود داشته باشد تا توجه خود را به کسانی معطوف کند که به حمایت شخص ی نیاز دارند. موفقیت استفاده از فناوریهای تعاملی در بهبود نگرشهای دانش آموزان نسبت به تحصیل به اثبات رسیدهاست . با استفاده از فناوری اط لاعات و ارتباطات در کلاس درس، دانش آموزان قادر به برقراری ارتباط بهتر با معلمان، و درک بهتر مطالب از طریق معیارها ی ارزیابی آنلاین کمی و کیفی هستند .

Keywords:

دانش افزایی , تعلیم , دانش آموزان , خلاقیت , معلم