اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت بر عاطفه خودآگاه دردانش آموزان مدرسه تیزهوشان متوسطه اول شهر رشت
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 73
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF08_0626
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403
Abstract:
هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت بر عاطفه خودآگاه در دانش آموزان بود. این مطالعه ، پژوهشی آزمایشی از نوع نیمه آزمایشی (طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل) بود. جامعه آماری والدین دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول مدرسه تیزهوشان شهرستان رشت در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به تعداد ۳۸۸ نفر بود. نمونه آماری دو گروه ۲۰ نفری و در مجموع ۴۰ نفر درنظر گرفته شد. جهت گردآوری اطلاعات در این پژوهش از پرسشنامه عاطفه خودآگاه تانگنی ، واگنر و گرامزو (۱۹۸۹) استفاده شد. مداخله آموزش فرزندپروری مثبت که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت بر اساس دستورالعمل اجرایی فرزندپروری مثبت ساندرز (۲۰۰۵) تدوین شده-است . نتایج نشانداد آموزش فرزندپروری مثبت بر، عاطفه خودآگاه در دانش آموزان به میزان ۲۷/۰ (۰۱/۰(p< واحد تاثیر داشته است .
Keywords:
Authors
علی صیادی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه گیلان
سینا جانعلی زاده چناری
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه گیلان