چگونگی مدیریت زمان در کلاس های چندپایه

پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی مدیریت زمان در کلاس های چندپایه انجام شده است . روش این پژوهش توصیفی با رویکرد تحلیلی می باشد و منابع اطلاعاتی آن شامل مقالات، کتاب ها و اطلاعات شخصی نویسندگان آن می باشد. در این پژوهش پس از بیان دلایل کمبود وقت در کلاس های چندپایه ، به بیان اهمیت مدیریت زمان در این کلاس ها و در نهایت مولفه های تاثیر گذار بر مدیریت زمان در کلاسهای چندپایه پرداخته شده است ؛ که این مولفه ها شامل معلم ، فضای کلاس، دانش آموزان، جامعه ی محلی و ذی ربطان آموزشی می باشد. نتایج به دست آمده نشان می دهند که اگر چه همه ی مولفه های بیان شده در مدیریت زمان تاثیر دارند؛ اما درایت و احساس مسئولیت معلم است که می تواند سایر عوامل را به حرکت در بیاورد و آن ها را موثر واقع کند؛ هم چنین اگر چه مدیریت زمان در کلاسهای چندپایه نسبت به تک پایه کمی مشکل تراست اما اگر همه یا اکثر موارد تاثیر گذار در مدیریت زمان ، دست به دست هم دهند و از هیچگونه تلاشی دریغ نکنند، زمان به بهترین شکل ممکن مدیریت خواهد شد.

Keywords:

کلاس های چندپایه , مدیریت زمان , معلمان