نقش معنای تحصیلی در پیش بینی سرزندگی تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 56
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF08_0726
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معنای تحصیلی در پیش بینی سرزندگی تحصیلی دانش آموزان انجام شد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوه ی گردآوری داده ها، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان در حال تحصیل دوره ی متوسطه دو¹م شهر رشت در سال-تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود که ۱۵۰ نفر به شیوه ی نمونه گیری دردسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه های سرزندگی تحصیلی مارتین و مارش (۲۰۰۸) و معنای تحصیل هندرسون-کینگ و اسمیت (۲۰۰۶) پاسخ دادند. داده ها با روش ضریب همبستگی ۲در نرم افزار آماری ۲۱- SPSS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که بین معنای تحصیل با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد. بنابراین ، می توان نتیجه گرفت که معنای تحصیل از متغیرهای مرتبط با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان خاص می باشد که نیازمند توجه توسط مشاوران مدارس و روانشناسان می باشد.
Keywords:
Authors
احترام قزلباش
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، ایران.