طراحی برنامه ریزی برای افزایش اثربخشی یادگیری در فرآیند آموزش
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 28
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF08_0771
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403
Abstract:
این پژوهش ، با فراهم آوری و طبقه بندی مجموعه ای از اطلاعات برای دستیابی به چارچو پ از پژوهش روایی ، در تجربه های آموزش و تربیت صورت گرفته است . پیچیدگی های موجود در تجربه های آموزشی و تربیتی ، به ندرت در پژوهش ها نمایان می شود . روایت به عنوان یک روش تحقیق ، پی بردن به این پیچیدگی ها و نزدیک شدن به مشلات نظری و عمل در آموزش و پرورش را ممکن می سازد. یادگیری از تجربه ها و انتقال آن به دیگران، لازمه امر آموزش و پرورش است که این مهم نیز انجام پژوهش ها نظیر درس پژوهی ، اقدام پژوهی و روایت پژوهی را ضروری می سازد. در روایت پژوهی ، افراد تجربه های خود از پدیده مورد پژوهش را بیان میکنند و پژوهشگر رخدادهای را معنا می کنند. با توجه به اهمیت و ضرورت روایت پژوهی در آموزش و پرورش ، این پژوهش درصد است تا با استفاده از یک مطالعه تفسیری، به توصیف روایت پژوهی پرداخته ، به نقش روایت پژو ه در تعلیم و تربیت اشاره کرده، و با ارائه دو نمونه از پژوهش های روایت ، چارچوپ برای انجام پژوهش روایی در تعلیم و تربیت به دست دهد.
Authors
مهسا کریمی
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان زینب کبری (س) بروجرد ، ایران.
نسیم قلی پور
کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان زینب کبری (س) بروجرد ، ایران.