ترسیم نقشه علم حوزه تنظیم شناختی هیجان بر اساس مقالات نمایه شده در پایگاه علمی WEB OF SCIENCE

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 45

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CTCONF08_0821

تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403

Abstract:

سابقه و هدف: مطالعات علم سنجی یکی از کارآمدترین روش های ارزشیاب ی علمی در پایگاه های اطلاعاتی معتبر است . هدف بررسی روند و تعیین علایق پژوهشی در حوزه تنظیم شناختی هیجانو تحلیل شاخص های علم سنجی در این حوزه بر اساس مقالات علمی پایگاه Web of Science است .مواد و روشها: این تحقیق دارای رویکرد کاربردی و با استفاده از شاخص های علم سنجی انجام شد که از طریق تحلیل شبکه هم تالیفی کشورها و هم رخدادی واژگان با استفاده از شاخص های تحلیل شبکه های اجتماعی صورت گرفته است . جامعه آماری شامل تمامی مقالات نمایه شده در پایگاه Web of Science طی سالهای ۲۰۰۱ تا نوامبر ۲۰۲۳ در ارتباط با اصطلاح تنظیم شناختی هیجاناست . برای تجزیه وتحلیل دادهها نیز از نرم افزار VOSviewer استفاده شده است .یافته ها: از سال ۲۰۰۱ تولیدات علمی در حوزه تنظیم شناختی هیجان با یک مقاله آغاز شده است .بیشترین تولیدات در سال ۲۰۲۰ با ۳۴ مقاله بوده است . در شبکه هم تالیفی کشورها، چین با بیشترین تولیدات (۴۲ مقاله ) تاثیرگذارترین کشور شناسایی شد و در پژوهش حاضر مطابق با نقشه هم رخدادی واژگان در حوزه مطالعات تنظیم شناختی هیجان، بیشترین تمرکز متون مورد مطالعه بر کلیدواژه " " Cognitive Emotion Regulation با تعداد رخداد ۱۰۵ است . مفاهیم در سطح نقشه از پراکندگی خوبی برخوردار است و موید آن است که پژوهشگران در حوزه تنظیم شناختی هیجان به موضوعات متنوع تری باید بپردازند. کشور ایران ۲۲ مقاله در این زمینه داشته و تحقیقات خوبی در این حوزه در کشور انجام شده است .نتیجه گیری : در تنظیم شناخت ی هیجان، توجه به نحوه تاثیر شناخت بر هیجان و برعکس ، تاثیر هیجان بر فرآیندهای شناختی و نقش مهم تنظیم شناختی در مدیریت هیجانها مورد بررسی قرار می گیرد. این حوزه علمی به دنبال درک عملکرد شناختی و هیجانی در مواجهه با وقایع و تجربیات مختلف است و تلاش می کند تا راهکارهایی را برای بهبود تنظیم شناختی هیجانها ارائه دهد.

Authors

حکیمه حسن زاده بنام

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی کاشان، اصفهان، ایران