رابطه الگوهای فرزندپروری با اضطراب اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان
Publish place: The 8th National Conference on Modern Research In the field of Educational Science and Psychology of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 62
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF08_0904
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1403
Abstract:
این پژوهش با هدف اشنایی با تاثیرات الگوهای فرزند پروری بر اضطراب اجتماعی و عزت نفس دانش اموزان جهت جلوگیری هر چه بیشتر از اسیبهایی که خانواده میتواند بر دانش اموزان داشته باشد شکل گرفته است. روش پژوهش مروری بوده و سعی شده است که از منابع معتبر و به روز استفاده شود. طی این پژوهش ابتدا ب تعاریفی از الگوهای فرزند پروری پرداخته و ویژگی های هر کدام را مورد مطالعه قرار داده ایم. سپس تاثیرات هر کدام را بر اضطراب اجتماعی و عزت نفس دانش اموزان بررسی شده است. یافته های پژوهش نشان میدهد که الگوهای فرزند پروری که کنترل شدیدی بر دانش اموزان دارند و محدودیتهای زیادی برای آنها اعمال میکند باعث اختلالات و مشکلهایی در زمینه اضطراب اجتماعی و عزت نفس دانش اموزان میشود. از سوی دیگر در الگوهای مشارکتی و همکارانه که دانش اموزان در خانواده نقش فعال دارند دانش اموزان کمتر دچار مشکل اضطراب اجتماعی میشوند و از عزت نفس خوبی برخوردارند.
Keywords:
Authors
ندا مظاهری راد
کارشناسی ارشد حسابداری دانشگاه آزاد ارومیه
ملکه ثقفی رضاییه
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور ارومیه