مطالعه عوامل موثر بر روابط مثبت دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم با معلمان تربیت بدنی

هدف از انجام این پژوهش مطالعه عوامل موثر بر روابط مثبت دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم با معلمان تربیت بدنی بود. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش جمع آوری دادههای پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است . جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم گنبد کاووس به تعداد ۶۵۵ نفر بود که ۳۵۹ دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گرد آوری دادههای پژوهش پرسش نامه های همدردی معلم (کابزاس و همکاران، ۲۰۱۸)، شیوه تدریس معلم (یو، ۲۰۰۹)، مهارتهای ارتباطی معلم (جیانگ و همکاران، ۲۰۱۱)، دانش معلم (دراک و همکاران، ۲۰۰۸) و روابط مثبت دانش آموزان با معلمان (کابزاس و همکاران، ۲۰۱۸) بود. نتایج پژوهش نشان داد دو عامل همدردی معلم و دانش معلم بر روابط مثبت دانش آموزان دختر با معلمان تربیت بدنی اثر مثبت و معنی داری دارند. بخش دیگری از نتایج مشخص نمود نشان داد اثر دو عامل شیوه تدریس معلم و مهارتهای ارتباطی معلم بر روابط مثبت دانش آموزان دختر با معلمان تربیت بدنی اثر معنی داری ندارند.

Keywords:

دانش معلم , روابط مثبت , شیوه تدریس , مهارتهای ارتباطی , همدلی معلم .