مطالعه اثربخشی نقش انگیزش و ارتباط معلمان در افزایش مشارکت و تعامل فعال دانش آموز در فرایند آموزشی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 84
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_1651
تاریخ نمایه سازی: 5 خرداد 1403
Abstract:
این مقاله به بررسی اثربخشی نقش انگیزش و ارتباط معلمان در افزایش مشارکت و تعامل فعال دانش آموزان در فرایند آموزشی می پردازد. انگیزش و ارتباط معلمان از جوانب حیاتی است که می تواند به طور مستقیم تاثیرگذاری بر مشارکت و تعامل دانش آموزان داشته باشد. در این مطالعه، ارتباط معلم-دانش آموز و انگیزش معلم به عنوان دو عامل اساسی برای ایجاد محیط آموزشی فعال و مشارکتی بررسی می شود. ارتباط معلم-دانش آموز شامل ارتباط های مثبت، احترام متقابل و تعامل موثر است که می تواند به افزایش اعتماد و ارتباط مثبت دانش آموزان با محتوای درسی و محیط آموزشی کمک کند. همچنین، انگیزش معلم می تواند به عنوان ابزاری برای تحریک انگیزه و انرژی دانش آموزان در فرایند یادگیری عمل کند. این مقاله به روش های مختلف افزایش انگیزش معلمان و بهبود ارتباط معلم-دانش آموز می پردازد، از جمله استفاده از روش های مثبت سازی، ارتقاء مهارت های ارتباطی معلمان و استفاده از فنون انگیزشی. در نهایت، این مقاله پیشنهاداتی برای سیاستگذاران و مدیران آموزشی ارائه می دهد تا بتوانند این عوامل را در طراحی و اجرای برنامه های آموزشی به کار ببرند و محیطی فعال و پویا برای یادگیری فراهم کنند.
Keywords:
Authors
عبدل میراث
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش .
زینب جلالیان بردر
کارشناسی علوم تربیتی-پیش دبستانی و دبستانی، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
نرگس جلالیان بردر
کارشناسی ارشد مشاوره- خانواده، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
زهرا صادقی گزکوه
کارشناسی شیمی گرایش محض، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش،