بررسی تاثیرات بازی بر یادگیری و افت تحصیلی در دانش آموزان

یادگیری بهینه با بازی محقق می شود. بازی کارکردهای زیادی دارد. همه آنها برای دانش آموزان حائز اهمیت اند. بازی ابزاری برای پژوهش اطلاعات درباره موجود انسانی به دست می دهد و خود محملی برای کنجکاوی ژرف نگرانه و کاستن از عدم ناثباتی های موجود در جهان است . بازی جنبه متفاوتی از پیشرفت کودکان را در برمی گیرد. کودکان در مدت بازی مفاهیم علوم و ریاضی و مطالعات اجتماعی را به آسانی فرا می گیرند.در مباحث مربوط به یادگیری آموزشگاهی و عوامل موثر بر آن، بحث آمادگی یادگیرنده برای یادگیری هدفهای آموزشی از جمله مباحثی است که در آن، آمادگی یادگیرنده در رابطه با اطلاعات و مهارت های اختصاصی پیش نیاز برای یادگیری و همچنین ویژگی های ورودی عاطفی ، مورد بحث قرار می گیرند. کودکان همیشه به بازی های مختلف علاقه مند هستند. آنها بازی کردن را قبل از راه رفتن یا صحبت کردن شروع می کنند. آنها به بازی به عنوان یک کار نگاه می کنند وتوجه زیادی به آن دارند وقتی که مشغول بازی کردن هستند. همچنین علاقه و انگیزه برای یادگیری مهم است بنابراین بازی می تواند به عنوان یک ابزار عملکردی در یادگیری آنها استفاده شود.یکی از روش های جدید و نوین آموزش، استفاده از بازی های آموزشی در امر تدریس می باشد که در این روش همه دانش آموزان با هر فرهنگ، سطح هوش و تفاوت فردی به صورت مستقیم و با علاقه و انگیزه به انجام آن می پردازند. در انجام بازی می توان مطالب درسی و آموزشی را به صورت غیر مستقیم و عملی به دانش آموزان آموخت و این یادگیری نیز عمیق تر و پایدار تر می باشد زیرا دانش آموزان با علاقه درگیر یادگیری می شوند. بازی از ضروریات زندگی کودک است و در رشد ذهنی و جسمی کودک تاثیر ویژه ای دارد. کودکان معمولا بخشی از اوقات شبانه روز خود را صرف بازی می کنند و از طریق آن به حواس خود مهارت می بخشند و به میزان توانایی و نیز نقاط ضعف خود پی می برند. از طرفی ویژگی های خاص بازی و فواید گوناگون آن در رشد همه جانبه ی قوای ذهنی،جسمی، شخصیتی و اجتماعی کودک باعث شده تا توجه تعداد زیادی از دست اندرکاران تعلیم و تربیت به چگونگی نقش بازی در امر آموزش کودکان معطوف می شود.

Keywords:

بازی , یادگیری , افت تحصیلی , دانش آموزان