اثرکلاس های فوق برنامه در میزان یادگیری دانش آموزان
Publish place: The third international conference of educational sciences, counseling, psychology and social sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 41
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RVCONF03_438
تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1403
Abstract:
در زندگی انسان لحظه ها و اوقاتی وجود دارد که از اهمیت و حساسیت فوق العاده ای برخوردار است. این اوقات میتواندفرصتی برای رشد شخصیت فرد باشد یا به عکس موجب بروز اختلالات رفتاری و انحرافات اخلاقی اجتماعی شود. منظور از فعالیتهای فوقبرنامه فرصتهایی است که انسان مسئولیتپذیر هیچگونه مسئولیت و سر و کار موظفی را به عهده ندارد و همه چیز در اختیار او میباشد تا با میل و رغبت خودش به برنامه خاصی بپردازد. یکی از مهمترین مسائل جوامع امروز بشری در سراسر دنیا مسئله استفاده صحیحتر و موثرتر از فرصتهای آزادی است که افراد در اختیار دارند و این اوقات برای مومنان لحظه های نیایش با معبود و برای عالمیان ساعات تفکر و برای هنرمندان زمان ساختن و ابداع و برای نوجوانان ساعات خلاقیت میباشد و بسیاری از مردم حتی صاحبنظران به این نتیجه رسیده اند که باید مدارس و موسسه های آموزشی مسئولیتهای بیشتر و روشنتری در این باره بر عهده بگیرند تا بهرهبرداری بهینه از اوقات فراغت در برنامه های دانش آموزان طراحی و گنجانده شود. با توجه به اهمیت موضوع مقاله حاضر با روش مروری کتابخانه ای ارائه شده است.
Keywords:
Authors
سارا شفیع زاد
سطح دو حوزوی، حوزه علمیه فاطمه الزهرا (س)،کرمانشاه؛ایران
پریان بهرامی
دانشجوی کارشناسی نیاز های ویژه، دانشگاه فرهنگیان ، همدان؛ایران.
فرشته محمودی لرد
کارشناسی علوم تربیتی،مربی پیش دبستان،اردبیل؛ایران.
آزاده صفائی
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی ،آموزگار،اصفهان؛ایران.
