بررسی علل اختلال نوشتن در دانش آموزان دوره ابتدایی
Publish place: The third international conference of educational sciences, counseling, psychology and social sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 26
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RVCONF03_450
تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1403
Abstract:
آموزش مهارت نوشتاری به دانش آموزان ابتدایی از اهمیت بسیاری برخوردار است، زیرا این مهارت، به عنوان یکی از ستونهای اصلی توسعه فردی و پیشرفت تحصیلی آنها شناخته میشود. در سنین ابتدایی، کودکان در مرحلهای از زندگیشان هستند که باید مهارتهای ابتدایی خود را در زمینه نوشتن و بیان افکار و ایده های خود بنویسند. آموزش مهارت نوشتاری، این دانش آموزان را برای ارتباط موثر با دیگران، تفکر انتقادی، و بهبود فرآیند یادگیری خود آماده میسازد.همچنین، این مهارت، زمینهای را فراهم میآورد که دانش آموزان بتوانند ایده ها و افکار خود را به صورت سازمانیافته و منطقی بیان کنند. از آنجایی که نوشتن، یک فرآیند تفکری است، آموزش مهارت نوشتاری به دانش آموزان ابتدایی، ذهنهایشان را به تفکر انتقادی و خلاقیت تحریک میکند. در نتیجه، آنها قادر خواهند بود بهترین استفاده را از دانش خود برای حل مسائل مختلف و بیان اندیشه هایشان بکنند.در این مقاله، به بررسی اهمیت و راهکارهای آموزش مهارت نوشتاری به دانش آموزان ابتدایی پرداخته خواهد شد.
Keywords:
Authors
محمد راهدار
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان،ایران
فاطمه کردکوهستانی
دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان پردیس امام سجاد بیرجند،ایران
علی راهدار
دانشجوی کارشناسی آموزش جغرافیا دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند،ایران