بررسی نقش آموزشی معلم در عصر هوش مصنوعی

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 134

This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RVCONF03_489

تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1403

Abstract:

کرونا به ما آموخت، کلاس درس محل یادگیری است نه آموزش. سامانه هوشمند تعاملی با آموزش جذابتر میتواند کار آموزش را انجام دهد اما هوش مصنوعی جایگزین معلم نمیشود اگر جریان یادگیری در کلاس درس چند سویه باشد و معلم وارد دنیای دانش آموز شود، معلمان باید از شکاف دیجیتال عبور کنند و بدون این فرآیند نمیتوانیم به بهره وری برسیم.تغییر نقش معلم با توجه به تحولات و پیشرفت فناوری، امری طبیعی است؛ و هر پیشرفت فکری، تغییر نقش معلم را به دنبال دارد.=امروز معلم دیگر منبع اطلاعات نیست و وظیفه انتقال آن را انجام نمیدهد، زیرا اطلاعات در حال حاضر از منابع اینترنتی و بسترهای آموزشی در دسترس دانش آموزان است. توانایی دانش آموزان در کسب اطلاعات به دلیل کثرت منابع آن بهتر شده و دانش آموزان امروز نسبت به معلم توانایی بیشتری در تولید اطلاعات دارند.تغییر نقش معلم با تغییرات جوامع و تحولات فلسفه تعلیم و تربیت مرتبط است؛ بنابراین نقش و کار امروز معلم نقد اطلاعات، بررسی دقیق و کمک به دانش آموزان در انتخاب منابع و مآخذ مناسب است.هوش مصنوعی بسیاری از مشاغل آموزشی را حذف میکند و وظایف جاری معلم را کاهش میدهد، به گونه ای که در سایه رشد هوش مصنوعی معلم دیگر وظیفه تحلیل و تولید اطلاعات را نخواهد داشت.با این حال، اگرچه هوش مصنوعی و واقعیت افزوده ممکن است اشتیاق کودک را برای خودآموزی برآورده کند، اما هرگز نمیتواند جایگزین معلم شود، زیرا هوش مصنوعی وضعیت روانی و اجتماعی کودک را درک نمیکند.حرفه معلمی برای همیشه باقی میماند .تغییر حرفه معلمی امری طبیعی است، اما با این همه حرفه معلمی حذف نخواهد شد و صرفا وظایف معلم تغییر خواهد کرد.معلمان باید ابزارهای آموزشی خود را همسو با توسعه فناوری تطبیق دهند و در این راستا شاهد بودیم که همهگیری کرونا بیشترین تاثیر را در انتقال بخش آموزش از یک سطح به سطح دیگر در همه کشورهای جهان داشته است .نسلهای فعلی و آینده باهوشتر از نسلهای قبلی خواهند بود، بنابراین، معلم باید با فناوریهای پیشرفته و ابزارهای مدرن همگام شود و محیط جدید دانش آموزان و فرهنگ جهانی آنها را درک کند.همانطور که برخی از حامیان استفاده از هوش مصنوعی در آموزش معتقدند، این کارشناس فنی نیز معتقد است که این فناوری قادر خواهد بود محتوای آموزشی مناسبی برای نسلهای آینده ایجاد کند. توسعه فناوری ما را قادر میسازد تا دانشگاه ها و مدارس الکترونیکی کامل ایجاد کنیم، به این معنی که نقش معلم به تهیه و آماده سازی محیط الکترونیکی مناسب برای دانش آموزان و پیگیری انسانی هر دانش آموز محدود خواهد شد.

Keywords:

نقش معلمان , هوش مصنوعی , هوش مصنوعی در آموزش

Authors

حامد نویدی

کارشناس عمران

یداله قندیلی

کارشناس عیوم تربیتی

معصومه سلطان احمدی

کارشناس حسابداری

احد مطلبی

کارشناس ریاضی