نقش معلمان در ایجاد آموزش جذاب و یادگیری مفهومی با استفاده از روش های تدریس مبتنی بر بازی

هدف از پژوهش حاضر، نقش معلمان در ایجاد آموزش جذاب و یادگیری مفهومی با استفاده از روش های تدریس مبتنی بر بازی است. این پژوهش به روش مروری با بررسی متون و اسناد موجود در این زمینه انجام شده است. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که بازیهای کلاسی بهعنوان یک ابزار آموزشی جذاب و موثر، میتوانند به بهبود و تحریک یادگیری کمک کنند. این ابزارها نه تنها به افزایش علاقه و انگیزش دانش آموزان کمک میکنند بلکه با ارتقاء تواناییهای شناختی و اجتماعی آنها، به پیشرفت و تسلط به مفاهیم درسی کمک مینمایند. از این رو، استفاده بهینه از بازیهای کلاسی در محیط آموزشی مدرسه، امری ضروری و اساسی بهشمار میآید و میتواند به بهبود کیفیت فرآیند یادگیری و آموزش کمک کند. بازیهای کلاسی بهطور معنادار تاثیر مثبت بر علاقهمندی دانش آموزان به درس دارند. شرکت در این بازیها باعث تسهیل و بهبود فرآیند یادگیری مفاهیم درسی میشود. این بازیها میتوانند مهارتهای اجتماعی، تفکر منطقی، تفکر خلاق و تمرکز دانش آموزان را تقویت کرده و به توسعه ذهنی شان کمک کنند. تعامل فعال و ترکیبی از یادگیری از طریق بازیهای کلاسی، افزایش یافته های مثبت در محیط آموزشی است. در زمینه آموزش و یادگیری، بازیهای کلاسی بهطور گسترده مورد توجه و بررسی قرار گرفتهاند. نتایج نشان میدهند که این ابزارهای آموزشی میتوانند تاثیرات مثبت و اثربخشی زیادی بر عملکرد، علاقه مندی، و تواناییهای دانش آموزان داشته باشند. یکی از نتایج مهم این پژوهش این است که بازیهای کلاسی توانایی دارند که مفاهیم پیچیده را در قالب چالشها و معماها ارائه کنند. این چالشها به دانش آموزان امکان میدهند که به صورت تعاملی و فعال به تفکر و حل مسائل بپردازند. این نوع یادگیری تقویت تفکر منطقی، تجربی، و خلاقیت دانش آموزان را ترویج میدهد. همچنین، بازیهای کلاسی میتوانند به اصلاح نگرش دانش آموزان نسبت به دروس کمک کنند.

Keywords:

آموزش جذاب , یادگیری مفهومی , روش های تدریس مبتنی بر بازی