تاثیر همکاری خانواده و نهاد مدرسه بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

تعلیم و تربیت دانش آموزان ابتدایی یکی از اساسی ترین ماموریت های هر جامعه ای است. در این راستا، همکاری و هماهنگی میان خانواده و مدرسه امری حیاتی و بسیار ارزشمند است. خانواده و مدرسه هر کدام نقش های گوناگونی در رشد و توسعه دانش آموزان ایفا می کنند و همکاری میان آن ها می تواند به بهبود عملکرد و انگیزه تحصیلی دانش آموزان کمک شایانی کند. با توجه به تاثیر بسیار مهم و برجسته خانواده و مدرسه بر رشد و تربیت کودکان، همکاری و هماهنگی بین این دو موسسه اجتناب ناپذیر است. خانواده به عنوان اولین محیط آموزشی کودکان و مدرسه به عنوان دومین محیط تعلیم و تربیت آن ها، باید در راستای یک هدف مشترک و آموزشی همکاری نمایند. این همکاری می تواند به بهبود انگیزه تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کند و زمینه ساز توانمندسازی آن ها برای موفقیت در مسیر تحصیلی و زندگی باشد. اما با وجود اهمیت بی پایان همکاری خانواده و مدرسه، مسئله ای که مطرح است این است که چگونه این همکاری می تواند بهبود انگیزه تحصیلی دانش آموزان را تضمین کند؟ آیا هماهنگی بین خانواده و نهاد مدرسه به تنهایی کافی است یا نیاز به روش ها و استراتژی های خاصی دارد؟ چگونه می توان عملکرد هر دوی این نهادها را در جهت بهبود انگیزه تحصیلی هماهنگ کرد؟ در این مقاله، به بررسی تاثیر همکاری خانواده و نهاد مدرسه بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می پردازیم.

Keywords:

انگیزه تحصیلی , خانواده , نهاد مدرسه , همکاری , دانش آموز