نگاهی بر اصول و عناصر و ویژگی های روش تدریس های-اسکوپ
Publish place: The second national conference on social and psychological injuries with emphasis on behavioral sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 26
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LAWJCC03_107
تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1403
Abstract:
این پژوهش با هدف «نگاهی بر اصول و عناصر و ویژگی ها روش تدریس های- اسکوپ» انجام شده است. روش تحقق کتابخانه ای با استفاده از کتب و مقالات و ... بود. در این مقاله ابتدا به بیان تاریخچه رویکرد آموزش پیش دبستانی ها- اسکوپ و سپس مینای زیربنایی نظری، عناصر، محتوا و مواد آموزشی، اصول کلی و ویژگی های روش های- اسکوپ یک برنامه مبتنی بر پروژه است که به طور خاص روی غنی سازی یادگیری فعال و ر ابطه قوی بین یادگیرنده و محیط یادگیری متمرکز شده است. در واقع رویکردهای - اسکوپ عمدتا برمهارت های خود تنظیمی و حل م سئله یادگیرنده متمرکز بوده ومحیط آزاد را برای ارتقاء آن فراهم می کند و می توان از این روش تدریس برای آموزش هرچه بهتر مقطع پیش دبستانی استفاده نمود.
Keywords:
Authors
مهناز نجفی سرغولی
کارشناس آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه، ایران
فاطمه آشنا
کارشناس آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه، ایران
