بررسی رابطه هوش هیجانی، راهبردهای انگیزشی و سازگاری اجتماعی با اضطراب امتحان دانشجویان
Publish place: The second national conference on social and psychological injuries with emphasis on behavioral sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 82
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LAWJCC03_182
تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1403
Abstract:
هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطه هوش هیجانی، راهبردهای انگیزشی و سازگاری اجتماعی با اضطراب امتحان دانشجویان است. جامعه آماری اینپژوهش شامل کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه های آزاد اسلامی شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ بود. نمونه ی پژوهش ۳۴۰ نفر در نظر گرفته شده اند که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و پرسشنامه های پژوهش را تکمیل کردند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه های هوش هیجانی شات و همکاران (۱۹۹۸)، راهبردهای انگیزشی پینتریچ و دیگروت (۱۹۹۰)، سازگاری اجتماعی سینها و سینگ (۱۹۹۳) و اضطراب امتحان فریدمن (۱۹۹۷) بود که از اعتبار و پایایی قابل قبولی برخوردار بودند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۳ بهره برده شد. نتایج نشان داد که بین هوش هیجانی و اضطراب امتحان، راهبردهای انگیزشی و اضطراب امتحان، و سازگاری اجتماعی و اضطراب امتحان رابطه معنادار وجود دارد. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که هوش هیجانی، راهبردهای انگیزشی و سازگاری اجتماعی، پیش بینی کننده ی اضطراب امتحان دانشجویان است.
Keywords:
Authors
سوما صبوری راد
کارشناسی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شهر قدس، شهر قدس، ایران
طهمورث آقاجانی
دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شهر قدس، شهر قدس، ایران