بررسی رابطه بین رفتار فکری انتقادی با علاقه به یادگیری دانش آموزان دختر پایه یازدهم زاهدان
Publish place: The second national conference on social and psychological injuries with emphasis on behavioral sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 40
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LAWJCC03_217
تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1403
Abstract:
در این پژوهش، رابطه بین رفتار فکری انتقادی با علاقه به یادگیری دانش آموزان دختر پایه یازدهم زاهدان مورد بررسی قرار گرفته شده است. مطالعه حاضر از نوع توصیفی با رویکرد همبستگی می باشد. نمونه پژوهش عبارت بود از ۲۱۰ نفر از دانش آموزان دختر پایه یازدهم زاهدان که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. پس از گزینش و تخصیص نمونه، پرسشنامه ها طی یک مرحله توزیع و جمع آوری گردید. در نهایت داده ها با کمک نرم افزار SPSS با آزمون همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد رابطه ی مثبت و معناداری بین رفتار فکری انتقادی با علاقه به یادگیری دانش آموزان دختر پایه یازدهم زاهدان وجود دارد.
Keywords:
Authors
فرزانه حیدری
کارشناسی آموزش ابتدایی
حمیده ایمانی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خاش
نرگس هراتی
لیسانس ادبیات دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خاش
زینب کریمی
لیسانس فیزیک دانشگاه پیام نور زاهدان