اثربخشی طرحواره درمانی بر ناهماهنگی شناختی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر ایذه
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 39
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPCAUMA03_293
تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1403
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی طرحواره درمانی بر ناهماهنگی شناختی دانش آموزان دختر بود. پژوهش حاضر به شیوه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه یازدهم دوره دوم متوسطه شهر ایذه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود که از میان آنها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای ۶۰ نفر از دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه ۳۰ نفره آزمایش و گواه گمارش شدند. سپس جلسات طرحواره درمانی طی ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای روی گروه آزمایش اجرا شد و گروه گواه هیچ مداخلهای دریافت نکرد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه ناهماهنگی شناختی (DARQ) بود. داده ها با روش تحلیل کواریانس و با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۴ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج به دست آمده از تحلیل داده ها نشان داد که طرحواره درمانی به طور معنی داری نمرات ناهماهنگی شناختی را در افراد گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه کاهش داده است. بنابراین، طرحواره درمانی را به عنوان یک روش کارآ جهت کاهش ناهماهنگی شناختی در دانش آموزان پیشنهاد داد.
Keywords:
Authors
اکرم رحیم پور
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه
فرزانه رحیم پور
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه