مدرسه ی صالح، جلوه ی تحقق حیات طیبه

اجتماعی ساختن دانش آموزان یعنی آماده کردن آنان برای شرکت فعال و سازنده در زندگی اجتماعی، اطلاع از حقوق اجتماعی، احترام به حقوق دیگران و همکاری با سایر افراد جامعه یکی از مهم ترین اهداف آموزش و پرورش است، دانش آموزان به عنوان آینده سازان جامعه افرادی با ویژگی های منحصر به فرد هستند که قسمت عمده ی شخصیت آنان در رابطه با مسئولیت پذیری و اجتماعی شدن در همین دوران نوجوانی و جوانی در مدارس و کلاس ها شکل می گیرد. یکی از شیوه های گرایش دانش آموزان به فعالیت ها و تصمیم گیری های اجتماعی، مشارکت آنان در گروه ها و شوراهای متشکل از همسالان در مدارس است. در این راستا، مقاله ی حاضر با بهره گیری از رویکرد کیفی (مصاحبه)، به بررسی نقش مشارکتی دانش آموزان در اداره امور مدرسه از طریق شورای دانش آموزی با تاکید بر رویکرد مدیریت مبتنی بر مدرسه است نمونه ی معرف، از مدارس غیرانتفاعی ودولتی دخترانه انتخاب گردیدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها، ابتدا پاسخ های داده شده به هر سوال جداگانه نوشته شدند. سپس هردسته از پاسخ ها شناسایی گشتند و پس از جمع بندی، نتایج نشان داد که اجرای معقول طرح شورای دانش آموزی در شهر زنجان نیازمند توجه به نکاتی است که در نتایج تحقیق عنوان گردیده است.

Keywords:

حیات طیبه , مدرسه صالح , سند تحول بنیادین