بررسی اهمیت تعامل و همکاری مدیران مدرسه با دبیران

تعاملات اجتماعی و روابط بین مدیر و معلمان شامل تبادل اجتماعی در جامعه و مدرسه است. این تعاملات را می توان از طریق نظریه تبادل شناختی اجتماعی توضیح داد؛ بطوری که تلاش های مدیر آموزشی مانند مدیریت و نظارت وی بر برنامه های آموزشی و همچنین ترویج جو یادگیری مثبت توسط وی در مدرسه می تواند بر مشارکت معلم در فعالیت های یادگیری حرفه ای تاثیر بگذارد و لذا از این طریق هم مدیر و هم معلمان در یک رابطه تبادلی قرار می گیرند و این تبادل اجتماعی متقابل، اعتماد بین مدیر و معلمان را تقویت می کند. تحقیقات نشان می دهد بسیاری از اصلاحات آموزشی اعمال شده در کشورها منجر به بهبود آموزش و یادگیری حرفه ای معلمان در مدرسه شده است و این در حالی است که از یادگیری حرفه ای معلم و ارتقاء اثربخشی شیوه های آموزشی بکار رفته توسط وی به عنوان عوامل حیاتی در بهبود یادگیری دانش آموزان یاد می شود. از سوی دیگر همانطور که توسط سیاستگذاران و محققان مختلفی تصریح شده است، رهبران مدارس در این میان نقش اساسی در موفقیت این اصلاحات دارند چرا که آن ها پرسنل کلیدی مسئول اجرای موثر تغییرات در مدارس هستند و می بایست با انتخاب سبک درست رهبری، مسیر پیاده سازی این اصلاحات را هموار کنند.

Keywords:

مدرسه , مدیر , معلم , توسعه حرفه ای.