روانشناسی آموزش مبتنی بر یادگیری در دانش آموزان
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 26
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_1559
تاریخ نمایه سازی: 13 خرداد 1403
Abstract:
اهمیت روانشناسی یادگیری در آموزش را نمی توان اغراق کرد، زیرا بینش های ارزشمندی را در مورد چگونگی یادگیری، توسعه و پیشرفت دانش آموزان در محیط های آموزشی ارائه می دهد. روانشناسی به مربیان کمک می کند تا فرآیندهای شناختی، عاطفی، اجتماعی و رفتاری را که بر یادگیری تاثیر می گذارد، درک کنند و شیوه های آموزشی، تکنیک های مدیریت کلاس و راهبردهای حمایت از دانش آموز را آگاه کنند. با به کارگیری اصول و تئوری های روانشناختی در آموزش، مربیان می توانند محیط های یادگیری موثر ایجاد کنند، آموزش متناسب با نیازهای متنوع دانش آموزان را برآورده کنند و نتایج مثبت را برای همه فراگیران ارتقا دهند.
Keywords:
Authors
صغری عزیزی
کارشناسی ارشد.برنامه ریزی درسی
زهرا ضابطی
کارشناسی ارشد. مقطع ابتدایی
ملیحه خوش سیما شهرکی
کارشناسی ارشد زمین شناسی
طیبه آتش افرازه
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی