بررسی چگونگی درک گفتار در کودکان
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 47
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ANAMIS01_015
تاریخ نمایه سازی: 13 خرداد 1403
Abstract:
درک گفتار یا موضوع گفتار در کودکان با شیوعی به میزان ۱% در تمامی فرهنگ ها به چشم می خورد. با وجودی که طی ۵۰ سال اخیر مطالعات رفتاری و مغزی گسترده ای درباره درک گفتار انجام شده، دلایل آن هنوز ناشناخته باقی مانده است . پژوهش هایی که با تصویربرداری از مغز انجام شده اند، فعالسازی مناطق مختلف و بی شباهتی را در طول گفتار همراه با درک گفتار نشان داده اند. اخیرا در مناطق زبان و گفتار در مغز، بی نظمی های ساختاری نیز به چشم می خورند. یافته های یکی از پژوهش های اخیر که بصورت چند جانبه تحلیل شده حاکی از آن است که مناطق مختلف عصبی فعال شده در مغز، ناشی از درک گفتار هستند و نه عامل بوجود آورنده آن ؛و این که درک گفتار، نقصی در آغاز برنامه ریزیهای موتور گفتار است . این نقص آغاز هجا را نیز در بردارد که منجر به ارائه نظریه ST (آغاز هجا) از طرف پاکمن و همکارانش گردید. این نظریه درک گفتار را نقطه تعامل گفتار و زبان می داند و توصیف محتملی را از پدیده درک گفتار و دلایل آن در اختیار قرار می دهد.
Keywords:
Authors
طیبه کاظمی
عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت اداره آموزش و پرورش خوزستان، اهواز، ایران