اقدام پژوهی چگونه توانستم روحیه پژوهشگری و مهارت انجام فعالیت پژوهشی را در دانش آموزانم در مقطع ابتدایی ، تقویت کنم ؟

پژوهش یکی از مهمترین مولفه های توسعه و پیشرفت کشور است که جامعه را به سمت تحرک علمی سوق می دهد. برنامه های پژوهشی باید در سنین پایین جامعه مورد توجه باشد تا کودکان و نوجوانان با چگونه فکر کردن و یافتن راه حل برای پاسخ مساله آشنایی پیدا کنند. با تقویت و پرورش روحیه پژوهشگری در دانش آموزان ، در واقع مهارت های پژوهش و مهارت تفکر انتقادی و خلاق برای تصمیم گیری مناسب و حل مسائل پیچیده تر در وی تقویت می گردد. اگر پژوهش دانش آموزان جایگاه واقعی خود را در نظام آموزشی بازیابد، حس کنجکاوی و اشتیاق به تحقیق در آنان تقویت می گردد و استعدادهای بالقوه به بالفعل تبدیل می گردد.هدف اصلی این پژوهش ارائه الگویی به منظور تقویت روحیه پژوهشگری و مهارت انجام فعالیت پژوهشی در دانش آموزان مقطع ابتدایی است . برای دستیابی به این هدف، مطالعه عمیق بر روی پژوهش های متعدد و افراد صاحب نظر در حوزه تعلیم و تربیت ، برای تعیین شاخص های فرآیندهای موثر در روحیه پژوهشی انجام شد . با مطالعه پیشینه و تحقیقات مرتبط و بهره گیری از ابزارهای مصاحبه ، پرسشنامه و یافته های فردی به گرد آوری اطلاعات پرداخته شد . رویکرد پژوهش ، رویکردی کیفی است و جامعه آماری آن شامل ۱۷۴دانش آموزان دختر دبستان حضرت رقیه (س) در منطقه ششده و قره بلاغ شهرستان فسا می باشد.تجزیه و تحلیل یافته ها نشان داد که به طور کلی مدرسه نقش مهمی در ایجاد و پرورش پژوهش محوری دانش آموزان دارد و معلم نیز تاثیرگذارترین فرد در این میان است . تشکیل انجمن های علمی ، برگزاری مسابقات گروهی و استفاده از شیوه داربست زدن لئو ویگوتسکی ، برگزاری نمایشگاه از آثار پژوهشی ، انتخاب رابط پژوهشی از بهترین راهکارهای انتخابی در این اقدام پژوهی می باشند .بنابراین با راهکارهای مناسب می توان در درازمدت شاهد رشد و افزایش سطح روحیه ی پژوهشی دانش آموزان باشیم و در نهایت می توان گفت سوالات پژوهش مورد تایید قرار گرفت .

Keywords:

روحیه پژوهشگری , مهارت پژوهشی , مقطع ابتدایی :