نقش روایت پژوهی و توسعه حرفه ای ۱ در زندگی و شغل حرفه ای

پژوهش روایی چیست ؟پژوهش روایی یک راهبرد پژوهشی است که پژوهشگر به کمک آن زندگی افراد را مطالعه می کند و از یک یا چند نفر می خواهد که داستانهای زندگی خود را بیان کنند. سپس ، این اطلاعات توسط پژوهشگر به صورت روایت زمانی بازگویی یا بازسازی می شوند. در پایان روایت مورد نظر، پژوهشگر دیدگاههای زندگی شرکت کننده را با دیدگاههای زندگی خور در قالب روایت جمعی (مشترک) تلفیق می کند(کلاندینین و کنلی ، ۲۰۰۰).در دهه های اخیر پژوهشگران علوم رفتاری بویژه پژوشگران آموزشی و تربیتی با استفاده از روش پژوهش روایتی به بازنمایی تجارب فردی مدرسان و پیشکسوتان آموزشی برای تربیت حرفه ای دانشجو معلمان و معلمان مبتدی و در مراکز تربیت معلم پرداخته اند. روش روایی در سالهای اخیر مورد توجه بسیاری از پژوهشگران نظامهای آموزشی قرار گرفته و کاربرد این روش در عرصه تعلیم و تربیت رشد زیادی پیدا کرده.پژوهش روائی تاثیرات سازنده در حوزه های گوناگون تربیت معلم نظیر: تثبیت هویت حرفه ای افزایش دانش و مهارت دانشجو معلمان اثربخشی کارورزی تدوین منطقی تر برنامه درسی تسهیل فرایندهای پیچیده تدریس بهبود فرایند آموزش و یاددهی یادگیری و نیز توسعه درک آنان تربیت معلم پژوهنده بهبود نگرش حرفه ای و کاهش تعارضات ناشی از تفاوتها فرهنگی گردیده است .و اشاعه این روش دانشجو معلمان را به بوسی پژوهش مداری سوق دهد. این روش فرصتی برای مسئولین دانشگا فرهنگیان اساتید این دانشگاه و نیز دانشجو معلمان است که ازز قابلیتها و ظرفیتهای آن برای رشد حرفه ای معلمان گامهای ارزنده ای بردارند.