اثربخشی مدیریت کلاس درس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

مدیریت کلاس درس، از مهمترین دغدغه های معلمان می باشد که همواره معلمان را با چالش های جدیدی در طی دورهی تدریس خود، رو به رو می سازد. مقاله ی حاضر، به طور شیوا و روان به بررسی اثر بخشی مدیریت کلاس درس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به روش مروری ( کتابخانه ای ) می پردازد. چه بسا یک معلم با به کارگیری روشهای متعدد در مدیریت کلاس، همچنان نتواند نظم و سازماندهی مناسبی بر کلاس درس خود حاکم کند و در اجرای برنامه های تدریس خود دچار اخلال شود. در این مقاله با بیان انواع شیوههای مدیریتی و بررسی انواع معلم ها از نظر رویکردهای رفتاری در کلاس، سعی شده است تا به معلمان دید بهتری از معلم مورد احترام و علاقه دانش آموزان دهد. اقتضای سنی دانش آموزان به آنان حکم می کند که به سمت علایق و هرآنچه که آنها را شاد می سازد تمایل داشته باشند و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، در صورتی که معلمان موارد مدیریتی که در این مقاله ذکر شده است را به خوبی اجرا کنند، دردسترس تر خواهد بود.

Keywords:

مدیریت کلاس , آموزش ابتدایی , معلمان , پیشرفت تحصیلی , آموزش و پرورش