مروری جامع بر ChatGPT در آموزش

تحت نظارت افکار عمومی از جمله در آموزش بوده است. با این حال، کار کمتری برای تجزیه و تحلیل مطالعات انجام شده در ChatGPT در زمینه های آموزشی انجام شده است. این مقاله مروری به بررسی محل استفاده از ChatGPT در ادبیات آموزشی و زمینه های پتانسیل، چالش ها و کار آینده می پردازد. در مجموع ۶۳ نشریه با استفاده از چارچوب کلی کدگذاری باز و محوری در این بررسی گنجانده شد. ما روش ها را کدگذاری و خلاصه کردیم و پتانسیل ها، محدودیت ها و کارهای آینده هر مطالعه را گزارش کردیم. تجزیه و تحلیل موضوعی مطالعات بررسی شده نشان داد که بیشتر مطالعات موجود در ادبیات آموزشی ChatGPT را از طریق یک لنز تفسیری و غیر تجربی بررسی می کنند. پتانسیل های ChatGPT شامل توسعه یادگیری شخصی و پیچیده، فعالیت های آموزشی و یادگیری خاص، ارزیابی ها، ارتباطات ناهمزمان، بازخورد، دقت در تحقیق، شخصیت ها، و تفویض وظایف و بار شناختی است. چندین حوزه چالشی که ChatGPT در آموزش با آن مواجه است یا خواهد بود نیز به اشتراک گذاشته شده است. به عنوان مثال می توان به فریب سرقت ادبی، سوء استفاده یا عدم یادگیری، مسئولیت پذیری و حفظ حریم خصوصی اشاره کرد. در مورد استفاده از ChatGPT در آموزش هم نگرانی ها و هم خوش بینی وجود دارد، اما ضروری ترین نیاز این است که اطمینان حاصل شود که یادگیری دانش آموز و یکپارچگی تحصیلی قربانی نمی شود. بررسی ما خلاصه ای از مطالعات انجام شده در مورد ChatGPT در ادبیات آموزشی را ارائه می دهد. ما همچنین یک بحث جامع و منحصر به فرد در مورد ملاحظات آینده برای ChatGPT در آموزش ارائه می دهیم.

Keywords:

مدل های زبان بزرگ , آموزش , هوش مصنوعی , یادگیری ماشین , علم داده , آموزش