بررسی یادگیری و تدریس مشارکتی و شرایط موثر بر آن
Publish place: The 13th National Conference on New Researches in Education, Psychology, Jurisprudence, Law and Social Sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 83
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA13_064
تاریخ نمایه سازی: 14 خرداد 1403
Abstract:
تدریس مشارکتی یک روش آموزشی است که در آن دانش آموزان به صورت فعال در فرآیند یادگیری شرکت می کنند و با همکاری و گروهی کار می کنند.این روش بر پایه تلاش و تعامل دانش آموزان با همدیگر است. در این روش، دانش آموزان برای فهم بهتر مطالب درسی به یکدیگر کمک می کنند.تدریس مشارکتی یک راهبرد توصیه شده برای یادگیری فردی و جمعی است که نه تنها فرد در مقابل یادگیری خود مسئول است بلکه در مقابل یادگیری دیگران نیز مسئول است. معلم با انعطافی که در ترکیب و اندازه گروه ها بوجود می آورد، می تواند به یک تدریس اثربخش دست یابد.یکی از اهداف روش تدریس مشارکتی تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان نیز می باشد.این روش می تواند به بهبود مهارت های تفکر انتقادی، ارتباطی و شفاهی، و حل مسئله کمک کند.
Keywords:
Authors
معصومه آیسته
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان