بررسی عوامل حرفه ای موثر در رشد دانش آموزان از نظر ادارک مشاوران: مطالعه ای پدیدارشناسانه

علی رغم حرکت توسعه یافته ی برنامه های راهنمایی و مشاوره در مدارس ایران در طی پنجاه سال گذشته، هنوز جایگاه حرفه ای مشاوران در مدارس، در وضعیت مطلوب نیست. لذا پژوهش حاضر باهدف بررسی عوامل حرفه ای موثر در رشد دانش آموزان از نظر ادارک مشاوران انجام شد. به منظور انجام این پژوهش، از رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی استفاده گردید. مشارکت کنندگان در پژوهش شامل ۱۲ مشاور مدرسه با حداقل پنج سال سابقه خدمت و حداقل کارشناسی ارشد گرایش های مشاوره و روانشناسی از شهرهای مختلف کشور در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند که از طریق روش نمونه گیری هدفمند و در دسترس انتخاب شدند. گردآوری داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته انجام گرفت و صوت مصاحبه ها کلمه به کلمه پیاده سازی گردید. داده ها با استفاده از روش تحلیل مضمون مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش حاضر نشان داد توجه به عوامل حرفه ای برای رشد دانش آموزان بسیار مهم است و مشاوران مدرسه نقش اساسی در تسهیل این رشد دارند. حضور مشاور واجد شرایط و آموزش دیده در هر مدرسه ای برای رشد دانش آموزان ضروری است. درواقع، مشاوران مدرسه به دلیل آموزش و استانداردهای حرفه ای خود به طور منحصربه فردی برای ارتقای سلامت اجتماعی و عاطفی فراتر از هسته تحصیلی قرار دارند. بنابراین با توجه به نتایج این پژوهش پیشنهاد می شود در مطالعات آینده، دیدگاه های ذی نفعان در مطالعات آتی لحاظ شود که شامل دیدگاه دانش آموزان، والدین، مدیران و دیگر متخصصان آموزشی است. این دیدگاه ها، می تواند دیدگاهی جامع از تاثیر مشاوران مدرسه بر رشد دانش آموز ارائه دهد. درک دیدگاه های مختلف ذینفعان، عمق و دامنه تحقیق را غنی تر می کند.

Keywords:

عوامل حرفه ای , دانش آموزان , دوره نوجوانی , رشد , مشاوران مدرسه