ابعاد تربیتی سبک زندگی از دیدگاه حضرت علی(ع) در چگونگی تدریس معلمان دوره ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر، ابعاد تربیتی سبک زندگی از دیدگاه حضرت علی(ع) در چگونگی تدریس معلمان دوره ابتدایی است. سبک زندگی حضرت علی(ع) به عنوان عنصر پایه ای و اساسی در تعلیم وتربیت نسل های آینده اعم از کودکان، دانش-آموزان، دانشجویان و هر آن کس که مورد آموزش قرار می گیرد، نمی تواند بدون در نظرگرفتن سبک زندگی متناسب با پیشبرد امور نتیجه مطلوب را در پی داشته باشد. سبک های زندگی به طور خاص در مدارس، که ارتباط مستقیم با تربیت افراد جامعه و نهادینه کردن رفتارها از سنین کودکی دارد و باعث شکل گیری جامعه در آینده می شود کارآیی و اثربخشی بیشتری خواهد داشت و اجرای سبک زندگی اسلامی و علوی توسط آموزگاران در مدارس اثر مستقیم بر عملکرد دانش آموزان خواهد داشت و دانش آموزان در کنار آموزش های علمی در اثر تربیت مناسب دینی به تعالی روحی و معنوی و خودشکوفایی و عزت نفس واقعی می رسند. ضروریست که با مطالعه و پژوهش دقیق دریابیم که سبک زندگی اسلامی چه نقش و جایگاهی در آموزش و نحوه ی اجرای برنامه های آموزشی مدارس دارد. روش این پژوهش کتابخانه ای و تجزیه داده ها بصورت توصیفی- تحلیلی است.

Keywords:

ابعاد تربیتی , سبک زندگی , اهداف , محتوا , روش تدریس , دانش و صلاحیت آموزگاران , سبک زندگی حضرت علی(ع)